生动起来,必须要把学生调动起来。学生的兴趣爱好至关重要,我在课堂中喜欢用孩子们喜欢的数学故事进行串联知识。比如《确定位置》一课,通过猪八戒丢失返老还童丹,求助孙悟空。但是孙悟空由于性子急,进行了三次寻找,每次都让学生体会数学语言的规范和简洁,从而一步步明白确定一个物体的位置就是从广袤一个平面中,确定一条线,最后确定物体所在的这个点的过程。确定位置就是确定物体所在点的位置的过程。
长期下来,孩子们在这样轻松愉悦的情境下,数学学习也是越来越好
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