编者按:百年来党始终围绕主要矛盾、坚守文化立场,将自然状态的传统文化与自觉状态的传统文化意识有机结合了起来,使中华优秀传统文化在阶级动员、稳定社会、鼓舞群众、改善面貌、保证文化安全、提升民族自尊心与自信心等方面都发挥了作用。一、新民主主义···
中国青年报客户端北京8月24日电(中青报·中青网记者樊未晨)今天,教育部召开了第一场“金秋系列新闻发布会”,介绍了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)的相关内容,提出将中华优秀传统文化教育全面融入各学科课程教材,明确···
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时强···
今年4月,文化和旅游部、教育部印发《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》,以期进一步推进中华优秀传统文化在职业教育教学中的全面融入渗透。相对于普通高等教育,职业教育直接面向社会经济建设和市场需求进行技术技能型人才的培养,受教···
吉林省博物院拥有一支专业、年轻、正能量的志愿服务团队,在探索与发展中,不仅积极响应“让文物活起来”的号召,在博物馆与青少年之间建立稳固的桥梁。2023年暑期,我们继续推出的“中华优秀传统文化我来讲”之“小小讲解员”暑假社会实践研学课程。研学···
阅读可以拓宽培智学生的知识面,增长他们的见识;阅读文字和丰富的图画,有利于生活语文学科的学习。在近期阅读活动中,培智六年级的同学们阅读了一套《中国记忆. 传统节日》的图书。这套图书一共12本,通过精美而富有童趣的画面和优美的文字展示了中国的···
“行止由心,但面必净,发必理,衣必整,纽必结,做到头容正,肩容平,胸容宽,背容直;要呈现君子气象,勿傲、勿暴、勿怠……”这学期的“开学第一课”上,郑州八中校长郅广武从外化、内修两方面入手,寄语全校师生。在70年的教育实践探索中,郑州八中围绕···
圣手书法课堂是在吴圣法老师书法教育理念的指导下,采用线上视频教学+线下同步训练的学习模式,以“推广普及书法教育、提高全民书写水平、培养书法专业人才”为宗旨的书法推广培训机构。拥有先进的教学理念、完善的教材体系、高效的教学方法、成熟的管理模式···